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La lectura de las utopías se ha convertido en uno de los temas más populares y abordados por el pensamiento crítico en los últimos años, siendo reconocidas como armas ideológicas para construir cambios sociales (Bosteels y Duyvendak, 2015: 8). Las utopías adquieren su significado desde los diseños simbólicos. En este sentido, la lectura de una utopía se considerará como una experiencia de formación personal. Al realizar la lectura de una utopía se trata de reconocer y reconstruir conceptos contenidos en la misma. Así, en un aspecto estratégico para el proceso psicológico que se produce al leer las utopías, es necesario que dichos conceptos alcanzan significados definidores para nuestra realidad (Achard y Rodríguez-Luna, 2008: 293). Por ello, se sugiere la utilización de la lectura de utopías como una herramienta para inscribir en el alumno la intención y capacidad para cambiar las dinámicas peyorativas que refieren el entorno social. La lectura de utopías es una forma de desarrollar los atributos más propios del pensamiento crítico, conocidos como capacidades intelectuales y dispositivos métricos. Es importante que el aprendizaje de las utopías implique una reelaboración del conocimiento existente en la realidad social, puesto que la lectura de una utopía es un acto de alta complejidad cognitiva. A través de la lectura de utopías se puede alcanzar el aumento del dominio y la comprensión de las ideas que refieran el mundo social. Es importante definir qué es exactamente una utopía, así como los tipos comunes que pueden ser utilizadas para su plasmación. cfa1e77820
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